Δεν βαθμολογεί
Δεν σχετίζεται με την αυστηρή έννοια της αξιολόγησης. Μας βοηθά απλώς να εντοπίσουμε το πεδίο έναρξης του κάθε μαθητή.
Αρχική › Η μέθοδος › Χαρτογράφηση
Χαρτογράφηση
Πριν από το πρώτο μάθημα, ένας χάρτης: τι ξέρει ήδη το παιδί και πού χρειάζεται στήριξη.
Mapping the right level
Ξεκινάμε από το σωστό σημείο
Η κουλτούρα του projectmath καλεί τα παιδιά να αποτυπώσουν τη μέχρι σήμερα μαθηματική τους εμπειρία σε ένα Φύλλο Χαρτογράφησης Γνώσης, με σκοπό να αποσαφηνιστούν οι μαθησιακές τους ανάγκες.
Η αξιολόγηση αυτή αποκαλύπτει όλες τις περιοχές δεξιοτήτων που χρειάζεται να προσεγγιστούν, ώστε τα παιδιά να μην σπαταλούν τον πολύτιμο χρόνο τους με έννοιες που έχουν ήδη κατακτήσει.
Ο κυψελοειδής χάρτης
Στη συνέχεια προσδιορίζεται το σημείο εκκίνησης του κάθε μαθητή πάνω στον κυψελοειδή χάρτη του projectmath — ένα σημείο στο οποίο ο μαθητής νιώθει ανεξάρτητος και ικανός να ανταποκριθεί.
Ο χάρτης δεν είναι γραμμικός. Ο τρόπος που είναι δομημένος αφήνει το περιθώριο στο σύστημα να αποφασίσει τόσο την επόμενη δομή πάνω στην οποία θα εργαστεί ο μαθητής όσο και το επίπεδο δυσκολίας.
Γιατί η χαρτογράφηση δεν είναι εξέταση
Είναι εργαλείο, όχι βαθμός. Κανένα παιδί δεν «περνάει» ή «κόβεται».
Δεν πιέζει
Το σημείο εκκίνησης επιλέγεται ώστε ο μαθητής να νιώθει δυνατός και ανεξάρτητος στις δοκιμασίες που ακολουθούν.
Δεν σπαταλά χρόνο
Ό,τι έχει ήδη κατακτηθεί, προσπερνιέται. Η ενέργεια πηγαίνει εκεί που πραγματικά χρειάζεται.
Τα μαθηματικά είναι «μάθημα αλυσίδας». Αν το σημείο εκκίνησης βγει χαμηλότερα από τη σχολική τάξη, αυτό σημαίνει απλώς ότι βρήκαμε κρίκους που χρειάζονται ένωση πριν προχωρήσουμε.
Κλείστε μια χαρτογράφηση για το παιδί σας
Η διαδικασία διαρκεί λίγο και δίνει καθαρή εικόνα για το πού βρίσκεται πραγματικά το παιδί σας στα μαθηματικά.