Κατά την εκκίνηση ενασχόλησης με το Φύλλο ΕΜπειρίας ενθαρρύνεται ένα ερώτημα διπλής επιλογής (ερώτηση κλειστού τύπου). Στόχος του αποτελεί η καλλιέργεια ανάγνωσης εκφωνήσεων, η όξυνση παρατηρητικότητας και η ενίσχυση δημιουργικού συλλογισμού προκειμένου να ολοκληρωθεί η λήψη μιας απόφασης.
Σε αυτό το στάδιο αποτυπώνεται ο κανόνας ή ο ορισμός της έννοιας που περιέχει το εκάστοτε Φύλλο ΕΜπειρίας σε συνδυασμό με ένα ή με μια σειρά παραδειγμάτων. Το παράδειγμα παρουσιάζεται λεπτομερώς και στοχεύει στην καθοδήγηση του παιδιού με ενεργό χαρακτήρα
Κατά την εκκίνηση ενασχόλησης με το Φύλλο ΕΜπειρίας ενθαρρύνεται ένα ερώτημα διπλής επιλογής (ερώτηση κλειστού τύπου). Στόχος του αποτελεί η καλλιέργεια ανάγνωσης εκφωνήσεων, η όξυνση παρατηρητικότητας και η ενίσχυση δημιουργικού συλλογισμού προκειμένου να ολοκληρωθεί η λήψη μιας απόφασης.
Σε αυτό το στάδιο αποτυπώνεται ο κανόνας ή ο ορισμός της έννοιας που περιέχει το εκάστοτε Φύλλο ΕΜπειρίας σε συνδυασμό με ένα ή με μια σειρά παραδειγμάτων. Το παράδειγμα παρουσιάζεται λεπτομερώς και στοχεύει στην καθοδήγηση του παιδιού με ενεργό χαρακτήρα